4–18세를 위한 안전한 AI 창작 교육

AI를 활용하는 힘,
스스로 생각하는 힘.

AI가 빠르게 답을 내놓을수록, 무엇을 맡기고
무엇을 직접 생각해야 하는지 배우는 일이 중요합니다.
먼저 생각하고, AI와 만들고, 확인하며 고쳐요.

4–18세42개 연령별 수업가정에서 · 수업에서
AILabON · 만들기 스튜디오서비스 화면
“식물마다 키를 비교하고 싶어요.”아이의 선택이, 도구의 기능으로.
수업 예시
표현하는 즐거움
탐구하는 즐거움
만들어내는 즐거움

AI가 다 만들어 주는 시대에도
학생의 생각은 남아야 하니까.

01

먼저 생각해요

목적과 중요한 조건을 직접 정해요

02

결과를 판단해요

예상과 비교하고 근거를 확인해요

03

이유를 남기며 고쳐요

수정한 이유와 도움의 정도를 기록해요

연령별 배움

자라는 만큼,
만드는 경험도 달라집니다.

말과 그림에서 시작해, 생활 속 궁금증을 탐구하고,
누군가에게 필요한 도구를 만드는 경험으로 이어집니다.

말 · 그림 · 움직임

내 그림에,
내가 정한 이야기를.

그리고 말하며 행동을 정해요. 움직임을 직접 보고, 원하는 모습으로 한 가지를 바꿔봐요.

대표 수업내가 그린 동물 이야기
행동 정하기움직임 확인한 가지 수정

4–5세는 어른과 함께, 6–7세는 필요한 도움을 선택해요.

노랑 · 만들기 스튜디오

연령은 시작을 돕는 안내 기준입니다. 아이의 경험과 필요한 지원에 따라 조정합니다.

단계별 프롬프트 코칭

아이의 상상이,
구체적인 요청으로.

“이런 걸 만들고 싶어요.”
막연한 생각을 작동하는 도구로 옮기는 동안,
무엇을, 어떻게, 왜 만들지 함께 생각해요.

  • 01

    짧게 배우고, 직접 정해요

    과학·생활 속 개념을 배우고 만들 목적과 필요한 조건을 골라요.

  • 02

    막히는 순간에 받는 힌트

    나이에 맞는 질문과 예시로 생각을 구체화해요. 중요한 선택은 아이와 함께해요.

  • 03

    실행하고, 한 가지를 고쳐요

    예상과 결과를 비교하고 다시 요청해요. 아이의 설명과 수정 전후가 함께 남아요.

이 과정이 리포트로 이어져요
AILabON 만들기 스튜디오서비스 흐름
초록 · 햇빛과 식물 관찰
오늘의 발견식물은 빛을 이용해 양분을 만들어요.짧게 배우는 광합성
아이의 궁금증

햇빛을 받는 조건이 다르면
식물은 어떻게 자랄까요?

AI 코치의 힌트

무엇을 기록하면 차이를 비교할 수 있을까요?

식물의 키잎의 수

아이의 선택 키를 먼저 비교해 볼래요.

기본 관찰 도구를 확장한 수업 설계 예시입니다. 교육 검토 후 적용할 예정입니다.

안전하고 편리한 교육용 샌드박스

아이의 시도는 넓게,
어른의 도움은 가까이.

연령에 맞는 과제를 추천하고,
수업에 필요한 범위 안에서 만들고 실행해요.
선생님은 대화와 진행을 함께 살펴요.

  • 01

    요청 단계부터 살피는 안전장치

    개인정보를 가리고 성적 대화·도박·폭력·약물 등 연령에 맞지 않는 요청을 제한해요.

  • 02

    선생님이 조절하는 수업 흐름

    실시간 대화 확인, 프롬프트 승인과 일시정지로 필요한 순간에 개입하도록 설계했어요.

  • 03

    도움이 필요한 표현을 놓치지 않도록

    괴롭힘·위협·자해 암시·도움 요청은 앞뒤 대화와 함께 담당 성인에게 알려요. 학생의 상태를 AI가 진단하지 않아요.

안전 기능은 AI와 규칙 기반 확인을 함께 사용하며, 최종 확인과 조치는 담당 성인이 맡습니다.

AILabON 안전한 수업서비스 흐름
선생님과 함께 살피는 요청
개인정보 보호
전송 전 요청 확인

내 연락처는 010-••••-••••야.
친구에게 보여 줄 안내장을 만들어 줘.

연락처 없이도 만들 수 있어요.

개인정보를 빼고 요청하도록 안내해요.

전송 상태개인정보 수정 후 다시 확인전송 전 가림·확인 흐름

서비스의 안전 대응 흐름을 예시 대화로 보여 줍니다. 담당 성인이 맥락을 확인하고 최종 조치를 정합니다.

부모님과 선생님에게

다음에 어떻게 도울지,
함께 알 수 있도록.

학생의 첫 생각부터 받은 도움, 실행 뒤 고친 이유와 완성 결과까지 연결해
다음 수업과 집에서의 대화를 준비합니다.

수업 만들기부터 평가까지

우리 학생에게 맞는
수업을 직접 만들어요.

연령·진도·교과 목표에 맞는 수업을 만들고, 학생별 생각·도움·실행·수정 기록을 보며 필요한 순간에 개입해요.

  • 연령·교과 목표에 맞춘 클래스 제작
  • AI 대화 확인·프롬프트 승인·수업 제어
  • 학생별 과정 기록을 근거로 평가와 부모 안내

화면 속 학습자와 기록은 서비스 사용 흐름을 설명하기 위한 예시 데이터입니다.

역할별 사용 영상

배우는 학생부터
함께 보는 어른까지.

학생의 생각이 만들기와 기록으로 이어지고,
어른의 다음 지도에 연결되는 장면을 확인해 보세요.

AILabON의 대표 사용 흐름과 역할별 핵심 기능을 담았습니다. 화면의 학습자와 기록은 기능을 설명하기 위한 예시 데이터입니다.

이어지는 교육과정

작은 시작이,
다음 만들기로 이어지게.

연령별 14개씩, 총 42개 수업을 만들었습니다.
표현·탐구·설계가 아이의 성장에 따라 이어집니다.

42개

이용 가능한 수업

3개

대표 수업

전체 42개 수업 살펴보기

42개 수업 모두 만들기·실행·저장·평가까지 이어집니다. 교육 효과와 연령별 난이도는 실제 수업 기록을 통해 계속 검토합니다.

자주 묻는 질문

궁금한 점을
모았습니다.

AILabON은 어떤 서비스인가요?

4~18세 아이가 연령에 맞는 주제와 자유 창작을 통해 AI를 활용한 만들기를 경험하는 교육 서비스입니다. 작품뿐 아니라 아이가 정한 의도, 선택, 실행 확인, 수정과 설명의 근거를 살펴 부모·선생님의 다음 지원으로 연결합니다.

지금 바로 수업을 살펴볼 수 있나요?

노랑·초록·화이트에 각 14개씩 마련한 42개 수업을 서비스에서 시작할 수 있습니다. 각 수업은 개념 확인, 아이의 선택, 만들기, 실행과 수정, 제출과 평가로 이어집니다. 실제 AI 생성은 연결된 이용 환경과 성인 설정에 따라 제공 범위가 달라질 수 있습니다.

글을 잘 읽지 못하는 아이도 참여할 수 있나요?

노랑은 말·그림·선택으로 의도를 표현하고 움직임을 확인하도록 설계합니다. 특히 4~5세는 어른이 함께 사용하고, 6~7세는 필요한 도움을 선택하는 방식입니다. 지원 브라우저에서는 음성 입력을 사용할 수 있고, 사용자가 내용을 확인한 뒤 반영합니다. 음성을 사용할 수 없는 환경에서는 글·그림·선택으로 같은 활동을 이어갑니다.

AI가 대신 만든 결과를 아이의 실력으로 평가하나요?

자동 생성물의 완성도만으로 아이의 능력을 판단하지 않습니다. 아이가 실제로 고르고 확인한 행동, AI의 예시나 어른의 도움을 받은 부분을 구분해 살피도록 설계합니다. AI 요청 기록과 아이·어른의 확인을 함께 살피고 불명확한 부분은 미확인으로 남깁니다. 클릭 수만으로 혼자 했다고 추론하거나 심리·발달 수준을 자동 판정하지 않습니다. 작은 응용과 아이의 설명을 함께 보며, 교육 효과가 검증되었다고 주장하지 않습니다.

아이의 만들기와 외부 연결은 어떻게 관리하나요?

연령·역할별 이용 범위, 수업 중 이동과 외부 연결·공개 전 확인을 관리합니다. 실제 서비스는 서버에서 계정 역할과 수업 권한, 생성 요청과 공유 범위를 다시 확인하고, 개인정보와 연령에 맞지 않는 요청을 제한합니다. 모든 유해 요소를 완전히 차단한다고 약속하지 않으며, 도움이 필요한 표현은 담당 성인이 맥락을 확인하도록 연결합니다.

학부모와 선생님은 무엇을 확인하나요?

선생님은 반별 진행과 학생별 생각·도움·실행·수정 기록을 보고, 승인과 수업 제어, 평가와 부모 안내에 활용합니다. 학부모는 학생의 첫 생각부터 받은 도움, 확인하고 고친 내용과 완성 결과를 한 장으로 보고 집에서 이어 갈 질문과 다음 활동을 확인합니다. 학생이 남기지 않은 내용은 임의로 만들어 표시하지 않습니다. 화면에 등장하는 인물·수치·기록은 사용 흐름을 설명하기 위한 시연 데이터입니다.

상상을 만들고, 배움을 발견하다

오늘의 작은 선택이,
내일의 가능성이 되도록.

AILabON 서비스 시작하기

브랜드 홍보 영상

아이의 생각이 남는 AI 교육

AILabON의 대표 사용 흐름과 역할별 핵심 기능을 담았습니다.

서비스 화면

수업 활용안

한 번의 만들기를,
배움의 대화로.

아이의 선택을 먼저 듣고, 막힌 순간에 필요한 만큼 돕는 수업을 제안합니다. 아래는 대표 수업을 활용하는 설계 예시입니다.

노랑 · 함께 이야기 만들기

시작 “누가 어디로 움직였으면 좋겠어?”

직접 확인 정한 행동대로 움직이는지 함께 재생해요.

한 가지 수정 방향이나 속도 중 아이가 바꾸고 싶은 것을 골라요.

4–5세는 어른과 함께. 아이의 말·가리키기도 선택의 표현으로 존중해요.

초록 · 햇빛과 식물 관찰

시작“햇빛을 받는 조건이 다르면 식물은 어떻게 자랄까?”

프롬프트비교할 항목을 정하고 기록 도구를 요청해요.

관찰과 수정실제 관찰값을 넣고, 더 필요한 항목을 추가해요.

광합성 개념을 연결한 확장 설계안입니다. 같은 종류의 식물로 다른 조건을 가능한 한 맞춰 관찰해요.

화이트 · 프로젝트 계획 도구

시작 “이 도구를 누가, 언제 사용할까?”

직접 확인 필요한 기능이 동작하는지 예시를 넣어 실행해요.

한 가지 개선 사용하며 불편했던 점을 골라 수정해요.

AI가 만든 코드와 아이가 확인한 부분을 함께 살펴요.

수업 뒤에는 이렇게 물어보세요.

“어디를 네가 정했어?” · “어떤 도움을 받았어?” · “다음에는 무엇을 바꿔볼까?”

수업 시간·난이도와 교육 효과는 현장 검증 대상입니다. 현재는 대표 사용 흐름을 시연합니다.