4–16세를 위한 안전한 AI 창작 교육

AI를 활용하는 힘,
스스로 생각하는 힘.

상상을 프롬프트로 표현하고, AI와 만들고,
직접 확인하고 고쳐요. 아이가 성장하는 만큼
배움이 깊어지는 연령별 커리큘럼을 만나보세요.

연령별 수업 살펴보기
4–16세가정에서 · 수업에서제품소개 · 서비스 시연
AILabON · 만들기 스튜디오서비스 시연
“식물마다 키를 비교하고 싶어요.”아이의 선택이, 도구의 기능으로.
수업 예시
표현하는 즐거움
탐구하는 즐거움
만들어내는 즐거움

작품을 통해 만나는
아이의 다음 가능성.

01

상상을 구체화해요

목적과 중요한 조건을 직접 정해요

02

직접 판단해요

예상과 결과를 비교하고 고쳐요

03

다시 적용해요

조건을 바꾸고 배운 것을 써봐요

연령별 배움

자라는 만큼,
만드는 경험도 달라집니다.

말과 그림에서 시작해, 생활 속 궁금증을 탐구하고,
누군가에게 필요한 도구를 만드는 경험으로 이어집니다.

말 · 그림 · 움직임

내 그림에,
내가 정한 이야기를.

그리고 말하며 행동을 정해요. 움직임을 직접 보고, 원하는 모습으로 한 가지를 바꿔봐요.

대표 수업내가 그린 동물 이야기
행동 정하기움직임 확인한 가지 수정

4–5세는 어른과 함께, 6–7세는 필요한 도움을 선택해요.

노랑 · 만들기 스튜디오

연령은 시작을 돕는 안내 기준입니다. 아이의 경험과 필요한 지원에 따라 조정합니다.

단계별 프롬프트 코칭

아이의 상상이,
구체적인 요청으로.

“이런 걸 만들고 싶어요.”
막연한 생각을 작동하는 도구로 옮기는 동안,
무엇을, 어떻게, 왜 만들지 함께 생각해요.

  • 01

    짧게 배우고, 직접 정해요

    과학·생활 속 개념을 배우고 만들 목적과 필요한 조건을 골라요.

  • 02

    막히는 순간에 받는 힌트

    나이에 맞는 질문과 예시로 생각을 구체화해요. 중요한 선택은 아이와 함께해요.

  • 03

    실행하고, 한 가지를 고쳐요

    예상과 결과를 비교하고 다시 요청해요. 아이의 설명과 수정 전후가 함께 남아요.

이 과정이 리포트로 이어져요
AILabON 만들기 스튜디오설계 시연
초록 · 햇빛과 식물 관찰
오늘의 발견식물은 빛을 이용해 양분을 만들어요.짧게 배우는 광합성
아이의 궁금증

햇빛을 받는 조건이 다르면
식물은 어떻게 자랄까요?

AI 코치의 힌트

무엇을 기록하면 차이를 비교할 수 있을까요?

식물의 키잎의 수

아이의 선택 키를 먼저 비교해 볼래요.

기본 관찰 도구를 확장한 수업 설계 예시입니다. 교육 검토 후 적용할 예정입니다.

안전하고 편리한 교육용 샌드박스

아이의 시도는 넓게,
어른의 도움은 가까이.

연령에 맞는 과제를 추천하고,
수업에 필요한 범위 안에서 만들고 실행해요.
선생님은 대화와 진행을 함께 살펴요.

  • 01

    요청 단계부터 살피는 안전장치

    개인정보 노출을 줄이고, 비속어·위험한 요청과 수업 주제 이탈에 대응해요.

  • 02

    선생님이 조절하는 수업 흐름

    실시간 대화 확인, 프롬프트 승인과 일시정지로 필요한 순간에 개입하도록 설계했어요.

  • 03

    도움이 필요한 표현을 놓치지 않도록

    괴롭힘·위협·도움 요청은 맥락과 권한에 따라 담당 성인이 확인해요. 아이의 심리를 진단하는 기능은 아니에요.

실제 서비스 적용 전, 개인정보·권한·생성 결과와 안전 대응을 검증합니다.

AILabON 안전한 수업설계 시연
선생님과 함께 살피는 요청
개인정보 보호
전송 전 요청 확인

내 연락처는 010-••••-••••야.
친구에게 보여 줄 안내장을 만들어 줘.

연락처 없이도 만들 수 있어요.

개인정보를 빼고 요청하도록 안내해요.

전송 상태개인정보 수정 후 다시 확인전송 전 가림·확인 흐름

예시 대화로 보여 주는 대응 흐름입니다. 실제 AI 분석이나 알림 전송은 실행하지 않습니다.

부모님과 선생님에게

다음에 어떻게 도울지,
함께 알 수 있도록.

작품, 아이의 설명, 도움의 기록을 연결해
다음 수업과 집에서의 대화를 준비합니다.

수업의 흐름을 한곳에서

어느 순간에
도움이 필요할까요?

추천 과제로 수업을 준비하고, 대화·진행·승인을 한곳에서 살펴요. 자동 과제 확인과 AI 피드백을 근거로 선생님이 최종 평가를 검토해요.

  • 추천 과제와 반별 진행 관리
  • 실시간 대화 확인·프롬프트 승인
  • 과제 채점·근거 확인·최종 피드백

화면 속 학습자와 기록은 서비스 사용 흐름을 설명하기 위한 시연 데이터입니다.

서비스 시연

배우는 아이부터
함께 보는 어른까지.

각자의 화면에서 어떻게 배움이 이어지는지,
다섯 편의 짧은 시연으로 만나보세요.

개발 중인 서비스의 대표 사용 흐름을 담았습니다. 실제 수업 현장이나 교육 효과를 촬영한 영상은 아닙니다.

이어지는 교육과정

작은 시작이,
다음 만들기로 이어지게.

연령별 10개씩, 총 30개 수업의 주제와 목표를 설계했습니다.
현재는 세 연령의 대표 수업으로 사용 흐름을 시연합니다.

30

수업 설계

3

대표 수업 시연

전체 30개 수업 설계 살펴보기

대표 수업 외 항목은 수업 설계 단계입니다. 교육 전문가 검토와 현장 수업 검증은 앞으로 진행할 과제입니다.

자주 묻는 질문

궁금한 점을
모았습니다.

AILabON은 어떤 서비스인가요?

4~16세 아이가 연령에 맞는 주제와 자유 창작을 통해 AI를 활용한 만들기를 경험하는 교육 서비스입니다. 작품뿐 아니라 아이가 정한 의도, 선택, 실행 확인, 수정과 설명의 근거를 살펴 부모·선생님의 다음 지원으로 연결하는 방향으로 개발하고 있습니다.

지금 바로 수업에 사용할 수 있나요?

현재는 개발 중인 서비스의 제품소개와 대표 사용 흐름을 공개하는 단계입니다. 노랑의 동물 이야기, 초록의 식물 관찰 도구, 화이트의 프로젝트 계획 도구를 대표 수업으로 시연하며, 나머지 27개는 수업 설계 단계입니다. 정식 서비스 일정과 이용 방식은 준비 후 안내할 예정입니다.

글을 잘 읽지 못하는 아이도 참여할 수 있나요?

노랑은 말·그림·선택으로 의도를 표현하고 움직임을 확인하도록 설계합니다. 특히 4~5세는 어른이 함께 사용하고, 6~7세는 필요한 도움을 선택하는 방식입니다. 현재 시연에서는 실제 음성 녹음 대신 예시 발화 선택을 제공하며, 음성 입력은 동의와 대체 입력을 포함해 준비할 범위입니다.

AI가 대신 만든 결과를 아이의 실력으로 평가하나요?

자동 생성물의 완성도만으로 아이의 능력을 판단하지 않습니다. 아이가 실제로 고르고 확인한 행동, AI의 예시나 어른의 도움을 받은 부분을 구분해 살피도록 설계합니다. AI 요청 기록과 아이·어른의 확인을 함께 살피고 불명확한 부분은 미확인으로 남깁니다. 클릭 수만으로 혼자 했다고 추론하거나 심리·발달 수준을 자동 판정하지 않습니다. 작은 응용과 아이의 설명을 함께 보며, 교육 효과가 검증되었다고 주장하지 않습니다.

아이의 만들기와 외부 연결은 어떻게 관리하나요?

연령·역할별 이용 범위, 수업 중 이동과 외부 연결·공개 전 확인을 중심으로 설계합니다. 현재 시연은 화면 수준의 사용 흐름을 보여주며, 실제 서비스 제공 전 서버 권한과 실행 환경 격리, 개인정보 처리 등 별도의 검증이 필요합니다. 모든 유해 요소를 완전히 차단한다고 약속하지 않습니다.

학부모와 선생님은 무엇을 확인하나요?

선생님은 반별 진행, 과제와 대화, 승인 요청, 기준별 피드백 흐름을 살핍니다. 학부모는 작품과 과제 결과, 아이의 행동과 받은 도움을 연결해 다음 대화를 준비합니다. 화면에 등장하는 인물·수치·기록은 사용 흐름을 설명하기 위한 시연 데이터입니다.

상상을 만들고, 배움을 발견하다

오늘의 작은 선택이,
내일의 가능성이 되도록.

서비스 시연

AILabON 소개 영상

개발 중인 서비스의 대표 사용 흐름입니다. 화면의 학습자·수치·기록은 시연 데이터입니다.

서비스 화면

수업 활용안

한 번의 만들기를,
배움의 대화로.

아이의 선택을 먼저 듣고, 막힌 순간에 필요한 만큼 돕는 수업을 제안합니다. 아래는 대표 수업을 활용하는 설계 예시입니다.

노랑 · 함께 이야기 만들기

시작 “누가 어디로 움직였으면 좋겠어?”

직접 확인 정한 행동대로 움직이는지 함께 재생해요.

한 가지 수정 방향이나 속도 중 아이가 바꾸고 싶은 것을 골라요.

4–5세는 어른과 함께. 아이의 말·가리키기도 선택의 표현으로 존중해요.

초록 · 햇빛과 식물 관찰

시작“햇빛을 받는 조건이 다르면 식물은 어떻게 자랄까?”

프롬프트비교할 항목을 정하고 기록 도구를 요청해요.

관찰과 수정실제 관찰값을 넣고, 더 필요한 항목을 추가해요.

광합성 개념을 연결한 확장 설계안입니다. 같은 종류의 식물로 다른 조건을 가능한 한 맞춰 관찰해요.

화이트 · 프로젝트 계획 도구

시작 “이 도구를 누가, 언제 사용할까?”

직접 확인 필요한 기능이 동작하는지 예시를 넣어 실행해요.

한 가지 개선 사용하며 불편했던 점을 골라 수정해요.

AI가 만든 코드와 아이가 확인한 부분을 함께 살펴요.

수업 뒤에는 이렇게 물어보세요.

“어디를 네가 정했어?” · “어떤 도움을 받았어?” · “다음에는 무엇을 바꿔볼까?”

수업 시간·난이도와 교육 효과는 현장 검증 대상입니다. 현재는 대표 사용 흐름을 시연합니다.