안전한 실습

마음껏 시도하고,
함께 살필 수 있도록.

요청을 보내는 순간부터 결과물을 공유하기까지. 아이의 시도에 필요한 범위와 어른의 도움을 함께 설계합니다.

안전하고 편리한 교육용 샌드박스

아이의 시도는 넓게,
어른의 도움은 가까이.

연령에 맞는 과제를 추천하고,
수업에 필요한 범위 안에서 만들고 실행해요.
선생님은 대화와 진행을 함께 살펴요.

  • 01

    요청 단계부터 살피는 안전장치

    개인정보 노출을 줄이고, 비속어·위험한 요청과 수업 주제 이탈에 대응해요.

  • 02

    선생님이 조절하는 수업 흐름

    실시간 대화 확인, 프롬프트 승인과 일시정지로 필요한 순간에 개입하도록 설계했어요.

  • 03

    도움이 필요한 표현을 놓치지 않도록

    괴롭힘·위협·도움 요청은 맥락과 권한에 따라 담당 성인이 확인해요. 아이의 심리를 진단하는 기능은 아니에요.

실제 서비스 적용 전, 개인정보·권한·생성 결과와 안전 대응을 검증합니다.

AILabON 안전한 수업설계 시연
선생님과 함께 살피는 요청
개인정보 보호
전송 전 요청 확인

내 연락처는 010-••••-••••야.
친구에게 보여 줄 안내장을 만들어 줘.

연락처 없이도 만들 수 있어요.

개인정보를 빼고 요청하도록 안내해요.

전송 상태개인정보 수정 후 다시 확인전송 전 가림·확인 흐름

예시 대화로 보여 주는 대응 흐름입니다. 실제 AI 분석이나 알림 전송은 실행하지 않습니다.

만들기의 앞과 뒤까지

안전은 한 번의 차단으로
끝나지 않으니까요.

01

요청을 보내기 전

개인정보와 위험한 표현을 살피고, 수정이 필요한 부분은 아이가 이해할 수 있게 안내해요.

  • 개인정보 가림과 수정 안내
  • 연령·수업 주제에 맞는 범위
02

만들고 실행하는 동안

생성한 결과는 제한된 환경에서 확인하고, 선생님은 대화와 승인 요청을 함께 살펴요.

  • 실행 환경과 외부 연결 제한
  • 프롬프트 승인·수업 일시정지
03

다른 사람에게 보여주기 전

공유 범위와 결과물 속 정보를 한 번 더 확인해요. 아이 혼자 외부 공개를 결정하지 않도록 설계해요.

  • 결과물의 개인정보 재확인
  • 성인의 공개·연결 범위 확인

서버 권한, 실행 환경 격리, 생성 결과와 대응 절차는 실제 서비스 적용 전 검증할 설계 범위입니다.

도움을 요청하는 아이에게

먼저 필요한 것은,
사람의 확인과 도움.

괴롭힘이나 위협을 말하는 표현은 수업 주제 밖이라는 이유만으로 막지 않도록 설계합니다. 앞뒤 맥락을 살피고, 권한이 있는 담당 성인이 확인하는 흐름으로 이어집니다.

어른이 함께 살피는 방법
대응 흐름 설계
  1. 표현과 맥락을 살펴요

    단어 하나로 아이의 상태를 단정하지 않아요.

  2. 담당 성인이 확인해요

    필요한 범위의 정보와 확인할 이유를 함께 전달해요.

  3. 상황에 맞는 도움을 정해요

    보호자 안내나 전문기관 연계는 성인이 상황을 확인한 뒤 판단해요.

심리 진단·성격 판정·상담 효과를 자동으로 제공하는 기능은 아닙니다.

안전한 실습, 더 알아보기

궁금한 점을 짚어드려요.

모든 위험을 AI가 정확하게 감지하나요?

그렇게 약속하지 않습니다. 놓치는 표현과 잘못 분류하는 경우를 함께 검토하고, 성인의 확인과 도움 요청 경로를 두는 방향입니다.

누가 아이의 활동을 볼 수 있나요?

부모님은 연결된 자녀의 활동을, 선생님은 맡은 수업의 지도에 필요한 내용을 확인하도록 역할을 구분합니다. 다른 아이의 개인 기록을 넓게 공유하는 구조로 설계하지 않습니다.

수업 밖의 상상은 모두 제한하나요?

교사가 정한 과제를 진행하는 수업과 연령에 맞는 자유 창작의 범위를 구분합니다. 수업에서는 정한 주제에 집중하도록 안내하되, 도움이 필요한 표현은 별도로 살펴야 합니다.

배움을 더 살펴보세요

아이에게 필요한 도움을,
어른과 함께.

함께 지도하기

서비스 시연

AILabON 소개 영상

개발 중인 서비스의 대표 사용 흐름입니다. 화면의 학습자·수치·기록은 시연 데이터입니다.

서비스 화면

수업 활용안

한 번의 만들기를,
배움의 대화로.

아이의 선택을 먼저 듣고, 막힌 순간에 필요한 만큼 돕는 수업을 제안합니다. 아래는 대표 수업을 활용하는 설계 예시입니다.

노랑 · 함께 이야기 만들기

시작 “누가 어디로 움직였으면 좋겠어?”

직접 확인 정한 행동대로 움직이는지 함께 재생해요.

한 가지 수정 방향이나 속도 중 아이가 바꾸고 싶은 것을 골라요.

4–5세는 어른과 함께. 아이의 말·가리키기도 선택의 표현으로 존중해요.

초록 · 햇빛과 식물 관찰

시작“햇빛을 받는 조건이 다르면 식물은 어떻게 자랄까?”

프롬프트비교할 항목을 정하고 기록 도구를 요청해요.

관찰과 수정실제 관찰값을 넣고, 더 필요한 항목을 추가해요.

광합성 개념을 연결한 확장 설계안입니다. 같은 종류의 식물로 다른 조건을 가능한 한 맞춰 관찰해요.

화이트 · 프로젝트 계획 도구

시작 “이 도구를 누가, 언제 사용할까?”

직접 확인 필요한 기능이 동작하는지 예시를 넣어 실행해요.

한 가지 개선 사용하며 불편했던 점을 골라 수정해요.

AI가 만든 코드와 아이가 확인한 부분을 함께 살펴요.

수업 뒤에는 이렇게 물어보세요.

“어디를 네가 정했어?” · “어떤 도움을 받았어?” · “다음에는 무엇을 바꿔볼까?”

수업 시간·난이도와 교육 효과는 현장 검증 대상입니다. 현재는 대표 사용 흐름을 시연합니다.